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完美拳师犬幼犬的成长轨迹

更新时间:2017.08.19 | 1384人阅读

2~3月龄拳师犬幼犬的培育
①饲养管理:在这个月龄段,由于幼犬刚脱离母犬面对一个完全陌生的环境,其饮食、习惯都发生了较大变化。由于幼犬生性活泼、兴奋好动、贪玩、易与人接触、喜欢撕咬物品等,这就要求主人多与幼犬接触,建立良好的亲和关系,并使幼犬对主人的声音形成条件反射,建立依恋关系。
拳师犬的食量比德国牧羊犬要大,在喂食时,要注意饲料的质量,以适口性好、营养丰富、易于消化的食物为主,一般每天喂食4次为宜,每次喂食控制食量,保持幼犬旺盛的食欲,如一次喂食的量太多,则容易引起幼犬消化不良,造成肠胃功能紊乱,影响营养物质的吸收或受压过重而使幼犬四肢变形。
②培训:△环境锻炼与前来的培养。幼犬脱离母犬后不要急于散放,应当让幼犬充分熟悉周围的新环境,2~3天后可适当进行户外运动(以清净环境为主),以增强犬体骨骼、肌肉组织的机能,改善内脏器官功能,促进新陈代谢。运动量要适当,应随着时间的推移而加大,并适时攀跨简易的障碍物,环境复杂程度应由简入繁,不要让幼犬进入危险的环境之中,以免伤及幼犬。
我们在散放幼犬和与幼犬进行游戏时,可对幼犬发出“来”的口令,以促使幼犬前来,当幼犬来到我们跟前时应及时给予奖励(如抚摸、给幼犬感兴趣的物品、食物等)。经过反复训练,幼犬就能根据“来”的口令顺利地来到我们跟前。
△使幼犬习惯于戴项圈。拳师犬幼犬生长至两个月龄时应给幼犬戴项圈,最初应选择轻而不紧的项圈,在幼犬抢食或游戏,注意力分散时敏捷地套上,反复几次,幼犬就习惯了。
△衔取欲的培养。早晨,在犬空腹的情况下,先用棉制品(如毛巾、破布等)隔栏逗引犬,让幼犬注意并追逐逗引物,当幼犬开始衔取逗引物时,我们应及时下达“衔”和“好”的口令,反复逗引2~3次结束,训练进行2~3天即可转入下一阶段的训练。
△培养幼犬的占有欲。我们在隔栏逗引幼犬至兴奋时突然打开犬房门,让幼犬相互争夺逗引物并开始撕咬,我们及时下“衔”和“好”的n-C",并与幼犬拉扯争抢物品,拉扯至一定程度,放手,让幼犬之间相互争抢撕咬物品。训练不宜过多,重复2~3次后逗引结束。这一阶段的训练每天可进行两次(早上和下午在犬空腹的情况下进行),训练物品要经常变换,交替进行(如棉布、毛巾、麻袋、玩具娃娃等)。
3~4月龄拳师犬幼犬的培育
①饲养管理:这个月龄段的幼犬对新的环境、饮食生活情况都完全适应了,同时食量也明显增大,且开始换胎毛,在喂食时应特别注重营养成分的相互搭配,每日喂食3~4餐为宜,不可过饱。
②培训:△环境锻炼。当幼犬适应在清静环境中嬉耍后,应把幼犬带入相对复杂的环境中锻炼,有计划地穿越人群,燃放鞭炮,攀跃相对复杂的障碍物,并在静止t9车辆边自由嬉耍,使幼犬适应各种环境。
△培养幼犬习惯牵引。初期给幼犬戴上牵引带时,幼犬会感到不自由,会出现不走、害个白、挣扎的现象。在训练时,先将~群幼犬放出进行散放、游戏,用长牵引带牵引其中的~只,让幼犬相互追逐游戏或相互嘶咬训练物品,然后慢慢地收紧牵引带,将幼犬牵回,反复几次,幼犬就逐渐习惯于牵引了。对于个别幼犬可以通过~步一步地走,每走几步给予食物奖励,这样幼犬也能习惯于牵引。
⑨衔取欲的培养
这个月龄段是培养拳师犬衔取的关键时期,训练的好坏直接影响到曰后对抛物衔取和送物衔取能力的培养,分三个阶段进行:
△在继前段的基础上,训练物品增高麻质护袖、麻棒、树枝等,用木棍拴绳、绑棉、麻等物品在空中或地上拖动,逗引幼犬使其兴奋地去衔并撕咬物品。
△幼训员与幼犬之间相互拉扯训练物品时,应不断的下“衔”和“好”的口令。拉扯到~定程度放手,让幼犬之间相互争抢、撕扯物品,幼训员应及时抚拍幼犬给予奖励。
△当幼犬具备上述能力后,幼训员可有意识将手中的物品向前抛出l~2米,下“衔”的口令,让犬前去争抢、撕咬,幼训员应及时跟上并抚拍幼犬给予奖励。物品抛出的距离可逐渐加大。
4~5月龄拳师犬幼犬的培育
①饲养管理:4~5月龄段的拳师犬幼犬胎毛已基本换完,主要是长体长的时期,其食量明显增加,甚至因抢食而互相打架、撕咬因此要适时对幼犬进行分栏。在喂食时以全价颗粒料为主,添加适量的钙质、鱼肝油等,以确保幼犬生长发育的需要,使幼犬体质健壮、发育正常。每日喂食以3餐为宜,经常给犬体梳理被毛、洗澡以保证犬体清洁健康。每日散放时间不少于2小时,运动量(跑步)不少于800米。
②培训:△环境锻炼。当幼犬能在清静和相对复杂中自由嬉耍后,应逐渐地把幼犬带到人声鼎沸的地方,如公路、行人、车辆、有喇叭声的地方,培养幼犬适应复杂环境的能力。
△乘车锻炼。
*让幼犬在静止的车辆边自由地嬉耍,在幼犬不知觉的情况下,将幼犬抱进车内并抚拍幼犬,让幼犬先熟悉车内的环境,并逐渐地引导幼犬上下板梯,连续坚持训练5天左右。               * *幼犬能在车内自由玩耍时起动马达,反复多次,让幼犬熟悉马达声而不惧怕。然后将车缓慢地开动,逐渐提速,距离随着时间的加长而加大。
⑧衔取欲的培养:这个月龄段的衔取训练分两个阶段进行。
△将一群幼犬放出,用幼犬感兴趣的物品充分逗引,使幼犬兴奋并追抢幼训员手中的物品,幼训员适时将手中的物品向前抛出3~5米远,下“衔”的口令,使幼犬前去追抢、撕咬抛出的物品,幼训员紧跟其后并下达“好”的口令,抚拍幼犬给予奖励,反复2~3次后逗引结束。
△主要是培养幼犬不吐物。
方法一:幼训员用长牵引带将一只幼犬牵住,用幼犬感兴趣的物品(如棉布球、麻棒、网球、木球等)逗引幼犬,使幼犬兴奋并追抢幼训员手中的物品,幼训员及时将手中的物品向前抛出5~10米远,待物品停止后下“衔”的口令让犬前去衔取,待幼犬衔住物品后,下“来”的口令,并轻拉牵弓l绳,使幼犬衔住物品来到幼训员跟前,幼训员不要急于将物品从幼犬口中取下,应一只手托住幼犬的下腭,一只手抚摸幼犬的头部和下“好”的口令给予奖励,然后轻移或拉扯幼犬口中的物品,使幼犬衔牢,继续抚摸幼犬的头部给予奖励,重复2次左右后,将幼犬口中的物品取下,抚拍或给予食物奖励。训练2~3次后逗引结束。
方法二:幼训员用短牵引带将一头幼犬牵住,用手中的物品逗引犬,使幼犬兴奋并追抢幼训员手中的物品,幼训员应及时将手中的物品向前抛出5~10米远,待物品停止后,下“衔”的口令,令犬前去衔取,幼训【员应及时跟上,待幼犬衔住物品后,幼训员牵住牵引绳带着幼犬向犬房跑去(利用犬急于回去吃食的心理)。该训练方法应在幼犬空腹时进行,训练初期在犬房周围。

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